2024年12月11日，公共管理学院专业学位教指委会议在清水河校区召开，此次会议聚焦于MPA学生培养工作的关键环节，涵盖近期培养状况、培养方案优化以及学生管理等核心领域，旨在进一步提升学院专业学位教育的质量与水平，为学院专业学位教育发展指明方向。

公共管理学院专业学位教指委主任丁煌教授出席会议，对学院本硕博和专业学位培养方案提出了高屋建瓴的总体要求，同时针对各级学科课程建设工作进行了全面且细致的部署，为学院专业学位教育工作的深入推进提供了清晰的行动指南。会议由MPA教育中心主任、学院副院长杨菁教授主持，学院专业学位委员会委员、MPA教育中心办公室管理人员以及学院教学管理办公室副主任共同参与此次会议，为学院专业学位教育发展建言献策。

丁煌教授在讲话中着重指出，课程设置应精准定位不同层次的教学目标，确保教学内容的针对性与有效性。各类专业课程需严格杜绝重复设课的现象，优化课程资源配置，提高教学效率。对于MPA课程建设，应在教指委的总体要求框架下，充分体现概论和专题性研究两方面的特色内容，使其紧密贴合培养方向，满足学生的专业发展需求。此外，MPA专业学位论文选题必须遵循科学研究伦理，论文类型应突破传统束缚，鼓励学生在符合科学规范的基础上，结合个人优势与学术积累，开展多元化、创新性的研究工作，培养学生的独立思考能力和学术创新精神。

会议期间，与会委员们围绕目前MPA教学及论文指导过程中所存在的问题展开了深入且热烈的交流讨论，一致强调了师德师风建设在教育教学中的重要性，明确了教师在学生培养过程中的关键作用和道德责任，为提升教学质量提供了坚实的师资保障。MPA教育中心办公室也对本学期学生的学业进展、案例大赛组织情况以及MPA教务管理系统开发进展等工作进行了详细汇报，并与参会人员进行了充分的交流沟通，展示了学院在学生培养过程中的阶段性成果和信息化建设的推进情况，为进一步优化教学管理提供了有力的数据支持。

通过本次会议，公共管理学院专业学位委员会就MPA培养方案修订内容达成了广泛而深刻的共识，明确了未来工作的重点与方向。后期，学院将集中精力开展课程建设工作，着力打造一批高质量、高水平的专业学位课程，为学生提供更加优质的教学资源。MPA教育中心也将积极响应会议精神，稳步推进各项相关工作，确保会议部署得到有效落实，为进一步提升学院专业学位教育教学质量筑牢根基。