个人简介

龙怡，北京师范大学教育学学士、硕士，澳大利亚莫纳什大学（Monash University，2025QS世界大学排名第37位）管理学博士，从事公共部门人力资源管理与绩效评价、教育治理相关研究；主持教育部人文社科基金青年项目和四川省科技厅软科学项目，在SSCI一二区期刊上发表教育政策、教师工资研究相关论文；为中国教育学会教育经济学分会第十届理事，四川省人力资源和社会保障科学研究所特聘研究员，四川新型智库“社会事业和社会保障研究智库”研究员，参与多项四川省委政策研究室委托的决策咨询项目；撰写的报告与资政建议被教育部全国学生资助管理中心、四川省政协办公厅、成都市政协办公厅等党政机关采纳。

学科方向：教育政策与管理

研究领域：（1）教育政策；（2）教育领导与管理；（3）教育财政

开设主要课程

本科生：社会学原理、研究设计与专业写作

研究生：公共管理研究方法与学术写作、Academic writing（学术写作）、教育政策与管理

博士生：高级研究方法

代表性学术成果

学术论文

[1]Jia, P., Long, Y., & Lin, Z. (2025). Unintended effects of private tutoring restrictions on property prices in high-quality school districts: Evidence from a metropolitan city of China.International Journal of Educational Development. 117, 1-15. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2025.103368，SSCI（Q1），通讯作者

[2]Long, Y., & Fan, X. (2024). Beyond test scores: Exploring the multiple determinants of performance pay for teachers in China.Asia Pacific Education Review. https://doi.org/10.1007/s12564-024-09997-8，SSCI（Q1）

[3]Fan, X., Nyland, C., Nyland, B., & Long, Y. (2024). Forging a successful preschool policy coalition: The China experience.Asia & The Pacific Policy Studies,11(3): 1-18.https://doi.org/10.1002/app5.395，SSCI（Q1），通讯作者

[4]谢梅，龙怡，郭淑怡. (2024).评估与驱动:中国文化产业政策工具的效力分析.西南民族大学学报（人文社会科学版），45（5）：212-220，CSSCI

[5]曾晓东，龙怡. (2024).教育数字化的合理投入——如何避免教育经费的“大白象”风险.人民教育, 20，46-49，北大核心

[6]范昕，龙怡，曾晓东. (2023). 20世纪80年代和90年代中国城镇家庭的儿童照顾变迁及其启示.中国公共政策评论，23（1）：70-90，CSSCI集刊

[7]Long, Y., Nyland, C., & Fan, X. (2022). China’s Staff and Worker Representative Congress System and the Management of Teachers’ Performance Pay. Journal of Contemporary Asia. 52(5):760-782, https://doi.org/10.1080/00472336.2021.1996620，SSCI（Q1）

[8]周惠，龙怡. (2019).发达地区中小学教师工资水平及变动趋势研究：以北京市为例.教育科学研究, 2019(5): 17-23，《人大复印资料·中小学学校管理》2019年第10期全文转载

[9]Long, Y., Nyland, C., & Smyth, R. (2017). Fiscal decentralisation, the knowledge economy and school teachers’ wages in urban China, The Journal of Development Studies. 53(10): 1731-1747, DOI: 10.1080/00220388.2016.1269891，SSCI（Q2）

[10]龙怡(2016),普及高中教育的经济学分析:经济增长、人力资本需求与教育政策制定.当代教育科学，2016(10): 9-13.《人大复印资料·教育学文摘》2016年第3期转载

[11]龙怡(2015),高考双轨制：建立与双规教育系统相适应的考试招生制度.重庆高教研究，2015(1): 26-30

[12]曾晓东,龙怡(2012),对补习教育体系的争论及其政策意义.比较教育研究，2012(10): 72-76，《人大复印资料·教育学文摘》2012年第3期转载

学术著作

参编：杜育红，杨小敏等著.教育经济学研究[M].福建教育出版社, 2022.

其它成果

曾晓东，龙怡（2013），后4%时代，路该怎么走——对各省区市2012年财政性教育经费使用情况的调研与思考.光明日报, 2013年3月19日15版

主要教学与科研项目

[1]主持，2019年教育部人文社会科学研究青年项目“教育供给侧改革对家庭校外教育支出的影响研究”（19YJC880058）

[2]主持，2020年四川省科技厅软科学项目“推进四川省义务教育均衡优质发展的体制改革研究”（2020JDR0088）