姓名:

范昕

职称:

副教授、硕士生导师

学位:

博士

所在学系:

公共政策系

电子邮件:

fanxin@uestc.edu.cn


    

个人简介

范昕,澳大利亚蒙纳什大学博士毕业,电子科技大学公共管理学院副教授。从事公共政策和社会保障研究,已有研究主要涉及生育支持政策、儿童照顾政策、学前教育政策、高等教育政策、教师队伍建设和公众福利态度等,擅长混合研究方法。在SSCICSSCI来源期刊上发表学术论文10余篇,主持国家社会科学基金和教育部人文社会科学基金各1项。

学科方向和研究领域

学科方向:公共政策、社会保障、教育政策与管理

研究领域:中国公共政策实践与理论创新、社会保障政策研究、教育政策

开设主要课程

本科生:社会学原理

留学生:Public Management, Public Policy

硕士生:教育政策与管理

博士生:公共政策专题、研究方法系列课程

代表性学术成果

论文

1.范昕、李敏谊、叶品,托幼服务治理模式国际比较及中国路径选择,《比较教育研究》,2021年第1期(CSSCI

2.岳经纶、范昕,幼有所育:新时代我国儿童政策体制的转型,《北京行政学院学报》,2021年第4期(CSSCI

3.范昕、庄文嘉、岳经纶,生,还是不生——全面二孩时代生育配套政策调整的公众态度研究,《学术研究》,2019年第12期(CSSCI

4.岳经纶、范昕,中国的儿童照顾政策体系:回顾、反思与重构,《中国社会科学》,2018年第9期(CSSCI,《新华文摘》纸质版和《人大复印资料》均全文转载;英文版发表于Social Science in China, Vol.41, issue 4, 2020

5.范昕、李敏谊,幼儿园教师到底是什么——从替代母亲到专业人到研究者的发展历程,《教师教育研究》,2018年第4期(CSSCI,《人大复印资料》全文转载)

6.范昕、张闻雯、冯剑锋,学前教育扩张与学前教育机会不平等——基于CFPS 2010年和2014年调查数据,《中国公共政策评论》,2018年第1期(CSSCI

7.Fan, X., Nyland, B. & Nyland, C. (2016). What knowledge and skills do Chinese kindergarten teachers need in a time of reform: Director’sperspective, Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education, 10(3)

8.Gu, J., Nyland, C., Fan, X*. and Wu, D. (2021), "Returnee status, academic staff rewards and psychological contract fulfilment in China's higher education sector", Personnel Review, DOI:10.1108/PR-08-2020-0612 (SSCI)

9.Long, Y., Nyland, C. & Fan, X*. (2022) China’s Staff and Worker Representative Congress System and the Management of Teachers’ Performance Pay. Journal of Contemporary Asia. https://doi.org/10.1080/00472336.2021.1996620

10.Fan, X., Nyland, C., Nyland, B. & Li, M. (2022) China’s preschool teacher workforce development 2010-2020: crossing the river by feeling the stones, Early Years, 42: 39-54.SSCI

出版图书及章节

1.曾晓东、范昕、周惠:《入园何时不再难:学前教育困惑与抉择》,江苏教育出版社,2011

2.范昕,《儿童照顾政策》(章节),《中国社会政策》,格致出版社,2022

3.范昕等,《三孩政策下的生育配套政策:公众支持度的地区差异及其影响因素》(章节),《人民美好生活需要与社会政策创新(2021)》,社会科学文献出版社,2022

4.Fan, X. & Nyland, B. (2020). The role of curriculum documents in early childhood education reform: China and Australia. In Ng. J. & Nyland, B. (Eds.). Comparative perspectives on early childhood education reforms in Australia and China, Springer

主要教学与科研项目

1.主持“‘幼有所育’背景下婴幼儿托育服务供给模式研究”(国家社会科学基金青年项目)(在研)

2.主持“地方政府扩大普惠性学前教育资源的路径选择与政策效果研究”(教育部人文社会科学研究青年基金项目)(结项)

3.参与“中国特色现代社会福利制度框架设计研究”(国家社会科学基金重大项目)(结项)

重要学术兼职

中国社会保障学会青年委员

获奖情况

《中国的儿童照顾政策体系:回顾、反思与重构》,广东省哲学社会科学优秀成果一等奖,2021.12


职称 副教授、硕士生导师 学位 博士
所在学系 公共政策系 电子邮件 fanxin@uestc.edu.cn

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